“汝之心纯，如明澈之湖，别人不雅之，可鉴己之缺乏。”“君灵巧懂事，谦虚有礼，然懒散之行伴君身，令为师忧?，望改之。”克日，长沙市天心区曙光小学六(3)班语文教师胡荣波用白话文给先生写下期末考语，他想用这种方法激起孩子对古文和传统文明的兴味。
考语因人而异。先生唐梓涵会组装电脑，但写功课笔迹比拟潦草。“汝之电脑之技术，余甚服也。惜笔迹之潦草，屡屡感慨不足。”是给他的局部考语。他表现看得懂：“暑假买本字帖，抓紧练。”
因人罢了，有表彰有提示
1月「今日股市最新行情」21日，记者见到胡荣波和他写的考语。考语一共45份，5000多字，均为冗长的白话文，将在放假后送给先生。“写起来不难”他引见，白话考语有“模板”：扫尾是先生名字注解，两头是一学期体现评价，有表彰有提示，开头是祝愿。
“模板”固然类似，但内容却各不相反，由于是依据先生特性特色写的。对女生，他的考语有“汝吾班之淑女也。细声软语,文质彬彬。”&ldquo「华联控股股吧」;汝之心纯，如明澈之湖，别人不雅之，可鉴己之缺乏。”对男生，他的考语有：“泽泽小宇，温润如玉，谦谦小人也，性深邃深挚有大概”“汝聪悟俊朗,英姿英发,有玉树临风之姿,意会绝伦之智。”
考语也依据先生专长质量创作。先生有规矩，考语是:“君之有礼，凡见师者，留步鞠躬召唤，深得师之喜欢。”学有专长，考语是：“今有王氏之子，善体育，速率之快，属吾班之一绝。有“三班飞毛腿”之称谓。”“今有蔡氏之女，身体娇小，性爽朗生动，通朗读，善表达。常有绝世佳作，惹人赞矣。善跳绳、踢毽子,乃活动场上之达人也。”
考语也依据先生职务创作：“初始汝,有上将之风,身体魁伟,频频闻之“起立”，容光焕发也。”“大家皆夸汝经心担任,安康卡填报之逐日任务诲人不倦,布置妥善,乃胡教师之知心助手。”“泰者，稳性者也。吾班之语文课代表也。对事仔细担任，乐贡献。”
和普通考语一样，胡荣波的白话考语有赞誉，也有锋利的批判提示：“君屡损兵于科场之中，折将于明堂之下，何也?一言以蔽之，骄也，惰也。骄于一时之成果，惰于锲而不舍练誊写，懒于动脑勤做文章。是故，多测验常郁郁不失意。”“汝常毁坏班级之规矩，不听教师之管束，君之学问尚缺乏矣，做文章之功亟待进步。海纳百川，有容乃大，君与同学时有不快，望改之。”“懒散之行伴君身，令为师忧?，望改之。”“汝或有讲堂接嘴闲谈之瑕，尚不克不及心无旁骛。”
